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让留守儿童心中充满阳光
———省委驻滨帮扶工作队开展特色帮扶工作系列报道之三
作者:唐颖 来源:滨海日报 浏览次数:6451 发布时间:[2019-12-5]
  “爸爸妈妈,我和爷爷奶奶在家挺好的,不用担心我们。”“妈妈,我想你了,你能早点回来吗?”“爸爸,过年回家记得给我带礼物哦!”……12月1日,在县农业园同心村留守儿童关爱中心,3个孩子正端坐在电脑前和在外地工作的父母视频聊天。
  “小学阶段正是留守儿童成长发育的关键时期,而父母在此阶段并不能在思想认识及价值观念上提供正确的引导和帮助,父母情感上的关注和呵护缺乏,这就容易造成孩子们在对事情的认识、价值观上产生偏离,个性及心理发展出现异常,有些甚至会因此逐渐走向极端。”省委驻滨帮扶工作队队员谢小荣介绍说,“为此,我们工作队与县教育局共同启动留守儿童心理健康教育扶贫项目——‘星火成长工程’。该项目以我县8个省定经济薄弱村200名农村困境儿童为重点研究对象,在此项目基础上持续推动全县留守儿童心理健康教育发展。”
  经过近一年的实施,该项目取得明显成效。组织发动近1000名志愿者奉献爱心,先后开展了全县中小学生中小学心理健康节,培养心理咨询师、社会工作者、村(社区)专干3支骨干队伍148人;在八滩中学、淤尖中学、陈涛中学、沙浦小学4所学校进行试点,建立心理咨询室,搭建8所留守儿童关爱之家;与留守儿童家庭配合,有效解决了60多起典型问题。
  “农村老人的教育能力与方法缺失,在照顾孩子过程中,要么溺爱娇惯,要么放任自流,很少会从心理和情感上关心孩子。”谢小荣告诉记者,“自精准扶贫理念提出以来,在解决贫困问题上已取得阶段性进展,积累了成功经验,这为农村留守儿童的帮扶和关爱工作提供了契机和参考。工作队在开展精准扶贫工作中,除了要促进农民增收,提高农民群众的经济收入,还要关注留守儿童的心理健康和教育问题。”
  促进乡村留守儿童心理健康成长,需要一支专业的心理健康教育教学队伍。我县把加强乡村心理健康教育教师队伍培育培训摆上重要位置,多次邀请北京师范大学心理学部教授张日昇来我县开展心理健康教育讲座。
  “农村学校作为直接面对留守儿童的教育实施单位,由于缺乏专业的师资,多数教师在工作中不能自觉地运用心理科学知识帮助学生,所以学校在心理健康教育方面相对欠缺。”县教师发展中心心理教研室副主任徐瑶告诉记者,在“星火成长工程”项目的推动下,县教育局加大了培训力度与组织建设,心理健康教育队伍建设有了足够的保障。全县留守儿童心理危机筛查工作全面推进,三级心理危机干预机制也得到了进一步完善。学校设立了专门的心理咨询室,配备心理辅导和咨询老师,提供心理辅导和咨询服务。与民政部门共同搭建了8所留守儿童关爱之家,为全方位预防农村留守儿童心理危机发挥重要作用。部分农村学校也在项目的影响下陆续开展了中小学心理健康教育课程。志愿者们定期走进农村学校,走近家长,围绕留守儿童隔代教育难的问题,开展能落地的家庭教育指导工作,推行北大的家庭公约教育,形成学校、家庭、社会联动的家庭教育工作体系,以良好家风带动班风、校风、民风的改善,促进和谐健康的家庭生态环境形成。”
  此外,县教育局还承担江苏省教育规划“十三五”重点课题《乡村留守儿童自我性能感的团体辅导干预与效果研究》,配合北京师范大学国家级留守儿童追踪研究课题,对试点学校进行深入调研,帮助试点学校总结经验,推广成果经验。未成年人心理健康服务体系云平台即将上线,届时将为留守儿童提供全面、系统性的心理危机支持、监护和救助。
  在星火成长工程项目的推动下,县八滩中学、淤尖中学、陈涛中学、沙浦小学4所试点学校相继建立心理咨询室并开展相应主题的心理健康教育活动,取得了良好的效果。目前,八滩中学培育的专兼职心理教师已发展成了一支36人的队伍,聘请知名心理专家王道荣教授担任常年心理教育顾问,顶层设计心理教育工作,组织编写校本教材,定期开设讲座,举办心理健康节,强化对心理工作志愿者的专业培训。同时,每天安排一位心理工作志愿者值班,实施“一对一”心理咨询或集体心理辅导,帮助学生解决成长过程中的困惑。徐瑶说:“在项目扶持下,陈涛中学为50名困境儿童建立了心理成长项目。在工作队队员谢小荣的帮助下,这批孩子与常州商会结对,得到了长期的助学支持。”
  为进一步拓展精准扶贫领域、延伸精准扶贫触角、创新精准扶贫机制,有效破解学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落等难题,坚决防止脱贫返贫,工作队依托县教育局拟在全县实施农村中学生心理危机干预阵地建设项目。项目拟在全县33所中学建设心理咨询室,对以留守儿童为重点的所有中学生进行心理危机筛查、干预,建立长效工作机制,制定契合我县农村贫困地区心理健康教育的可行性实施方案,在此项目基础上持续推动滨海县留守儿童心理健康教育发展。
  “星火成长工程项目虽然只有一年时间,却为我县农村留守儿童的心理健康教育播下了希望的种子,也为开展农村心理教育教学提供了新的思路和方法,给当地的留守儿童带来新的希望。”县教育局局长周青说,“今后,我们将继续以留守儿童心理健康教育扶贫项目为抓手,深化与北京师范大学的合作,通过双方团队共同努力,积极打造留守儿童心理健康教育的滨海特色,以实际行动为打赢脱贫攻坚战作出新贡献。”


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